Le territoire de la carrière Sharapovsky à Mytishchi est depuis longtemps maîtrisé par les architectes moscovites. Dans un premier temps, l'atelier d'A. Asadov a remporté le concours pour la reconstruction de la place devant la gare, située au sud-est de la carrière. En conséquence, le studio "Arch 4" s'est engagé dans la construction du complexe commercial rouge vif, mais selon le concept Assad. Puis, directement à côté de l'atelier de A. Asadov, les complexes résidentiels «Gulliver» et «Perspektiva» ont été construits, entourant de plus en plus une grande étendue de sable en friche qui restait à la place d'une carrière - une sorte de tache chauve à l'intérieur de l'espace de la ville. Le volume de l'école olympique de réserve devrait fermer «l'anneau» des bâtiments. Ensuite, la carrière Sharapovsky sera transformée en parc et une nouvelle zone naturelle sera formée à Mytishchi.
Le développement, qui entoure de plus en plus le site de la carrière, est subordonné au volume blanc élevé de la nouvelle église de la Nativité de la Vierge. Ainsi, le complexe "Gulliver" a été construit sous la forme d'une énorme queue de comète, dont la "tête" était la construction de l'église. Une longue maison incurvée se plie devant le temple et s'en éloigne - elle ajoute de plus en plus de hauteur - et finalement "explose" avec d'énormes tours multicolores.
L'école deviendra la deuxième «queue de comète» - elle sera située de l'autre côté de l'église, du sud. Ainsi, lors de la conception de l'école, les architectes de l'atelier de A. Asadov ont suivi les principes plastiques qu'ils avaient eux-mêmes inventés auparavant pour ce lieu, en concevant "Gulliver": la position dominante de l'église est de toutes les manières possibles soulignée par le comportement architectural de sa «suite» - celle-ci, cependant, n'est pas obscurcie devant le temple, mais met en valeur sa blancheur avec son joyeux multicolore.
L'École de la réserve olympique combinera l'enseignement général et la formation sportive professionnelle - par conséquent, son bâtiment a de nombreuses fonctions et ils sont situés dans divers volumes. Les bâtiments de la future école rappellent vaguement une couche de gâteau - les «couches» sont étirées le long des carrières enveloppantes de Novomytishchinsky Prospekt et «cousues» avec un atrium transversal. La configuration des bâtiments change au fur et à mesure que nous nous enfonçons dans le futur parc - de plus traditionnel et «classique» à «naturel et écologique».
Le premier, sur la ligne de l'avenue, est le bâtiment du lycée existant, qu'il a été décidé de conserver et de reconstruire, en revitalisant légèrement les façades - pour révéler des pilastres, des corniches, des frontons. Cette approche d'un bâtiment scolaire typique - presque comme un "monument d'architecture", forme l'histoire du lieu et l'enrichit, certes pas très ancien, mais des souvenirs du passé. Un portique en bois sera érigé devant l'ancien bâtiment - l'entrée principale de l'ensemble des bâtiments scolaires, derrière laquelle débutera l'atrium déjà mentionné, unissant, comme un trombone géant, les principaux bâtiments de l'école.
Le deuxième bâtiment suivant se retire de l'ancien lycée dans un large arc lisse, comme s'il «rendait hommage» au bâtiment conservé. Sa longue façade incurvée sera recouverte d'un écran de verre sur des supports en bois pour refléter les arbres du verger de pommiers existant. Il s'agit d'une sorte de lame d'air, "un espace de transition entre le bâtiment et le jardin" - explique le chef de l'atelier et l'un des co-auteurs du projet Andrey Asadov. Le bâtiment voûté abritera des salles de classe pour 1 000 élèves. Son extrémité est est contiguë au même bâtiment étendu mais droit de l'auberge - il y a un soupçon de constructivisme: l'extrémité est arrondie et la couleur verte des linteaux entre les fenêtres crée des similitudes de rubans.
Plusieurs volumes de configurations variées, plus grands et plus petits, recouverts de tuiles vernissées de couleurs locales vives - jaune, rouge, bleu - ont "poussé" sur la façade opposée du bâtiment éducatif voûté. Ils accueilleront: une salle à manger, une salle de réunion, des ateliers et un foyer pour les classes primaires.
Plus loin - un "serpent" vert rayé géant - un complexe de plusieurs installations sportives, réunies sous un même toit, "poussant en douceur dans le sol" du côté du futur parc. Il abritera deux salles de sport - pour les étudiants ordinaires et pour les futurs athlètes professionnels, une piscine pour adultes et enfants, une patinoire et une grande salle universelle avec des stands pour 3,5 mille personnes dans un volume-pétale séparé. Entre les parties "école" et "sportive", il y a une rue intérieure, voire une place, agréable à l'oeil avec des pelouses vertes, des façades multicolores et une trajectoire en léger zigzag.
Au total, nous obtenons une ville-école ou un quartier scolaire, qui se développe de manière cohérente mais inégale - avec des éclats périodiques de couleur, puis de forme - allant d'un "parterre" presque traditionnel avec un verger de pommiers à un grand serpent non linéaire. "de gymnases, s'efforçant de fusionner avec le parc … De manière caractéristique, la «petite ville» formée dans l'espace entre le bâtiment de l'ancienne école préservé et le géant vert flegmatique est très lumineuse et diversifiée. Comme si une sorte d'énergie "explosive" était libérée entre les deux pôles.
Le projet ne correspond certainement pas à l'image d'une institution éducative qui nous est familière depuis l'enfance - une institution, en règle générale, plutôt dure que joyeuse. «Entre autres, nous nous sommes inspirés de l'exemple réussi du pensionnat de Kozhukhovo, construit par le bureau Atrium, l'un des premiers exemples dans la pratique russe de l'architecture optimiste d'un établissement d'enseignement pour enfants», déclare Andrei Asadov. En effet, sous nos yeux, une nouvelle tendance dans l'architecture des complexes scolaires apparaît et se développe - complexe, diversifiée, lumineuse, gaie, joyeuse.
