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L'École de l'architecte en chef a été organisée en août 2016 à Ekaterinbourg. Dans quel but a-t-il été créé?
Timur Abdullaev:
- J'ai commencé à travailler sur le projet "École de l'architecte en chef" pendant mon travail en tant qu'architecte en chef d'Ekaterinbourg. L'idée d'organiser «l'École» est venue comme une réponse à la nécessité de construire un dialogue entre les développeurs, l'administration et la communauté d'experts. La pratique de travailler en tant qu'architecte en chef de la ville a montré que souvent un tel dialogue n'a tout simplement pas lieu, car les conditions n'ont pas été créées pour cela. Un promoteur promouvant ses projets n'entend pas de contre-arguments, l'administration n'essaie pas de dialoguer et les compétences professionnelles des experts ne sont pas impliquées. Il s'avère très difficile voire tardif de changer le cours du développement de nombreuses histoires au moment de la coordination du projet, puisque les solutions de conception ont déjà été développées, les coûts ont été engagés, les prêts ont été émis et le temps presse. Cette situation, je pense, est tout à fait typique de toute ville russe. En conséquence, tous les résidents deviennent les otages de décisions de conception infructueuses et irréfléchies qui provoquent une condamnation massive de la population.
Il est fondamentalement important de commencer le processus de discussion des cas de projet dès les premiers stades, lorsque l'idéologie et les approches de la conception sont déterminées. Il est nécessaire de créer un mécanisme approprié pour cela. Une autre tâche importante, à mon avis, est de favoriser l'attitude correcte à l'égard de la mission et du rôle de l'architecte dans la société moderne parmi les jeunes professionnels, lorsqu'il est important de travailler avec la ville non seulement comme un environnement matériel, mais comme un ensemble de processus sociaux, culturels et économiques, où au centre une personne mérite toujours l'attention.
Ainsi, l'École n'est pas seulement un programme éducatif moderne pour les jeunes professionnels, mais aussi une plateforme de communication unique sur laquelle tous les participants au processus peuvent travailler ensemble pour trouver les bonnes solutions pour le développement de l'environnement urbain et déterminer une compréhension commune du valeurs du développement urbain. L'école organise une interaction multidisciplinaire entre des spécialistes dans divers domaines: architectes, spécialistes du marketing, économistes, sociologues, constructeurs pour rechercher conjointement des solutions de conception innovantes. L'implication de la communauté des développeurs est d'une importance particulière, car ce n'est que dans le processus de travail conjoint qu'il est possible de trouver de nouvelles approches non standard qui deviennent également intéressantes d'un point de vue économique et peuvent être mises en œuvre.
Du 16 au 24 septembre 2017 à Ekaterinbourg, sur le site du centre présidentiel Boris Eltsine, s'est tenue la troisième «École de l'architecte en chef». Dans le même temps, les cas développés à l'École sont toujours de véritables tâches de conception de sociétés de développement de premier plan. Les experts de l'École étaient des experts russes et étrangers de premier plan dans le domaine de l'architecture, de l'urbanisme et de l'économie urbaine. Nous coopérons avec des établissements d'enseignement de premier plan tels que l'École supérieure d'urbanisme, la Fondation Skolkovo, l'Union des architectes de Russie, l'Académie internationale d'architecture, la Fondation Yakov Tchernikhov. Le partenaire pédagogique stratégique de l'École est également l'Association internationale des urbanistes et urbanistes ISOCARP.
En outre, dans l'année qui s'est écoulée depuis le début de la première «École de l'architecte en chef», le projet a déjà acquis le statut non seulement de tout-russe, mais aussi international. Plus de 700 candidatures de 40 villes du pays ont été soumises pour participer à la deuxième «École de l'architecte en chef», et en septembre 2017, des experts et de jeunes spécialistes de plus de 10 pays, dont le Brésil, les États-Unis, l'Afrique du Sud et l'Inde, ont été recherchés pour participer à l'école., Indonésie, Grande-Bretagne, France, Hollande, Pologne, Estonie et Serbie.
Au cours du projet à Ekaterinbourg, presque toutes les plus grandes sociétés de développement de la région, ainsi que des sociétés fédérales, telles que Kortros et LSR, sont devenues ses partenaires. Mais le projet continue de se développer de manière dynamique, y compris géographiquement, puisque cette plate-forme peut être utilisée avec succès dans d'autres grandes villes de Russie, confrontées à des défis similaires.
Le développement de la ville consiste toujours à trouver un équilibre entre les intérêts privés et publics. Dans quelle mesure sommes-nous prêts à en discuter de manière ouverte et constructive? La mission de notre projet est de créer une compréhension correcte des valeurs du développement urbain parmi tous les participants au processus.
Quel programme - exposition et événement - l'école proposera-t-elle aux visiteurs du festival de Zodchestvo?
- Au festival de Zodchestvo, nous présentons une exposition avec des rapports sur les résultats de deux saisons du projet, et démontrons des journaux vidéo de l'école de l'architecte en chef, vous permettant de vous immerger dans l'atmosphère du projet et de ressentir la motivation qui règne toujours sur notre chantier. Il s'agit d'une véritable synergie, dans laquelle naissent des solutions hors normes qui auront sans aucun doute un impact sur la vie de la ville dans le futur.
Nous prévoyons également une petite présentation du projet "L'école de l'architecte en chef - comme mécanisme de développement de l'environnement urbain". Le 7 octobre à 13h45, Gostiny Dvor animera une table ronde sur le thème «Développement de la ville - trouver un équilibre entre les intérêts privés et publics». Les questions que nous souhaitons aborder concernent la relation des promoteurs avec la société, le rôle des architectes dans ce processus et la position des organes administratifs. Bien que le projet ne date que d'un an, nous avons déjà reçu un grand nombre d'invitations à organiser des sessions de projet dans d'autres villes. Cela montre qu'une telle plateforme est pertinente à l'échelle nationale. Pour notre part, nous nous intéressons également à la mise à l'échelle du projet et à la promotion de l'approche la plus ouverte et la plus constructive des questions de développement urbain. Par conséquent, nous invitons non seulement des experts à participer à la table ronde, mais également des représentants de la communauté du développement - parmi ceux qui ont déjà eu une expérience dans le projet "École de l'architecte en chef" et ceux qui pourraient tout simplement être utiles et intéressants.
Quel sera le son du thème du futur atelier? Dans quel format se tiendra-t-il et qui pourra y participer?
- La prochaine «École» est prévue pour mars 2018, et nous souhaitons l'implication maximale des jeunes talentueux et du milieu des affaires progressiste. Le format est un intensif de neuf jours avec une immersion totale dans des cas réels. Architectes, urbanistes, économistes, spécialistes du marketing, sociologues, ingénieurs sont invités à participer. Une compétition entièrement russe sera traditionnellement annoncée pour la participation. Je pense que nous allons certainement développer une coopération internationale active - à la fois au niveau des experts et au niveau des participants.
Lors du choix des sujets pour un atelier, nous faisons à chaque fois une sélection individuelle de 4 à 5 tâches d'entreprises partenaires. Les tâches sont toujours multiformes et polyvalentes, mais elles sont toutes unies par leur contexte social et socialement significatif. Trois équipes multidisciplinaires de 5 à 6 personnes travaillent sur chaque sujet. C'est donc aussi un concours pour les meilleures idées. En fin de compte, tout le monde en profite: les partenaires ouvrent une nouvelle vision et de nouvelles opportunités, les experts partagent leurs compétences, les étudiants obtiennent une start-up intéressante et l'administration municipale dispose d'un processus de projet ouvert et transparent avec un haut niveau d'implication communautaire.
L'école nous apprend à tous à trouver ensemble les bons moyens de résoudre divers problèmes de projet. En équipes, jeunes spécialistes, partenaires et experts travaillent ensemble. Il est agréable de constater l'intérêt des partenaires et leur volonté de mettre en œuvre des idées intéressantes. Chaque présentation finale de projets n'est pas la fin du processus, mais seulement le début d'un vrai travail dans de nombreux domaines.
