- Nikita, votre équipe travaille avec des étudiants des universités d'architecture. Pourquoi le feraient-ils et toi?
- L'opportunité de travaux pratiques est un format qui manque aux diplômés d'aujourd'hui. Il est particulièrement intéressant pour les architectes qui font leurs premiers pas dans la profession ou qui étudient encore. Par conséquent, au cours des deux dernières années, nous avons introduit un format de stage étendu dans notre bureau, qui comprend à la fois la pratique et la formation. Nous avions un programme de stages à l'année auparavant, mais nous l'avons récemment transformé en un espace séparé, dans lequel nous développons des projets d'initiative, notamment dans le domaine de l'urbanisme et de l'aménagement des espaces publics, et des activités de recherche.
De plus, cette direction s'est développée dans notre format pour devenir une école d'été à part entière "POINT OF GROWTH Architectural practices". Plus d'une centaine de personnes y sont passées cette année. Ce ne sont pas tant des étudiants de Moscou que des régions. Au total, des stagiaires d'une douzaine de villes sont venus nous voir cet été. De plus, nous avons fait de notre mieux pour ne pas annoncer cette école de quelque manière que ce soit. Cela a eu lieu en raison de la coïncidence de plusieurs facteurs. Parmi eux se trouve un excellent site de la Maison des architectes - Architectural Coworking de Pavel Sonin, et, bien sûr, les co-auteurs du cours - des architectes pratiques qui ont lancé leurs programmes éducatifs avec nous sous la forme d'ateliers de conception.
Sur quels projets travaillez-vous avec les gars?
- En une seule université d'été, nous réalisons environ 15 à 20 projets par an: des petits éléments de conception aux grands concepts d'urbanisme. Dans le cadre du travail avec les stagiaires, il est important pour nous de publier des choses réelles, alors que les projets sont très hétéroclites: à partir d'un projet de conception pour la branche enfants de la bibliothèque. F. M. Dostoïevski à un grand projet de développement urbain à Izhevsk. Si le premier exemple est l'initiative de la direction de la bibliothèque, alors le second est l'initiative de la ville elle-même, organisée à travers la communauté «Living Cities» puis soutenue au niveau du gouverneur. On espère que le projet sera mis en œuvre plus avant, peut-être déjà en 2018-2019.
Qu'y a-t-il de plus pour vous en travaillant avec les étudiants maintenant: une sorte de travail missionnaire ou la possibilité d'utiliser du travail gratuit?
- Cela ressemble plus à une série d'ateliers, le coût d'organisation qui dépasse souvent le résultat. Nous essayons maintenant de trouver l'équilibre optimal entre l'effort investi et l'effort reçu. Si la composante éducative l'emporte, il est très difficile de gérer les projets actuels du bureau, car à chaque fois que vous devez expliquer des choses simples - pour de nombreux enfants, c'est la première expérience de travail sur de vraies tâches dans un calendrier serré et avec des exigences du résultat.
Ce n'est un secret pour personne que les grands bureaux sont généralement réticents à embaucher des étudiants sans expérience de travail, même pour des stages. D'autre part, les étudiants ont la possibilité de s'engager soit dans des projets non commerciaux parmi ceux qui sont intéressants, soit dans les tâches qui peuvent donner des résultats à l'avenir - sous la forme d'une expérience de travail dans de nouveaux domaines. Grâce à cette approche, nous sommes par exemple maintenant plongés dans un sujet lié non pas tant à l'architecture qu'à l'urbanisme et au développement spatial des villes. Il y a environ cinq ans, nous avons approché la direction de la ville de Zaraysk avec notre proposition de développement du centre historique, et en quelques mois à peine, il est devenu un projet (il se trouve qu'un concours pour l'amélioration de la partie centrale a commencé dans la ville). Cet exemple nous a appris qu'il est parfois important de ne pas attendre une commande, mais de formuler une idée et de faire une proposition. Ensuite, vous pouvez trouver un contre-intérêt.
Vous êtes allé au projet sur l'aménagement de l'espace urbain avec des étudiants à titre expérimental?
- En partie. Il y a une bonne raison de confier aux stagiaires une tâche intéressante à grande échelle, en résolvant ce qui, il sera possible d'apporter leurs propres idées. Et c'est juste une autre chose importante, qui aujourd'hui, me semble-t-il, fait cruellement défaut - donner à un jeune architecte l'occasion d'exposer son idée et de leur donner une certaine boîte à outils sur la façon de la mettre en œuvre. Dans le même temps, le personnel du bureau a élaboré le matériel de présentation final.
Comment les étudiants sont-ils sélectionnés pour un stage ou un projet?
- Nous essayons maintenant d'accepter tous ceux qui nous envoient une candidature, possèdent les programmes informatiques nécessaires et respectent le minimum obligatoire pour le portefeuille. Nous positionnons délibérément nos stages comme un format éducatif. Lorsqu'un étudiant obtient son diplôme universitaire, il est généralement désorienté et ne comprend pas quoi faire ensuite. Ce que nous offrons, c'est une transition en douceur de la formation à la pratique.
Quant au niveau de formation des étudiants, nous avons quelque chose à comparer. Dans le travail des stagiaires, la spécificité est perceptible, l'écriture manuscrite des différentes écoles se fait sentir. En même temps, beaucoup dépend de la personne spécifique qui vient chez nous - sa motivation, sa compréhension des projets auxquels il aimerait participer et les compétences à acquérir pendant le stage. Désormais, l'une des tâches que nous nous sommes fixées est de commencer à motiver le travail indépendant et l'auto-éducation en peu de temps - rechercher les informations nécessaires, acquérir les compétences nécessaires au travail, trouver de l'intérêt pour les tâches du projet, quelles que soient leur échelle et leur complexité..
Quelqu'un est intéressé par la visualisation, d'autres sont intéressés par les dessins et les plans généraux, d'autres sont intéressés par le mobilier et d'autres encore veulent faire de la recherche urbaine. Récemment, nous demandons immédiatement à ceux qui viennent chez nous pour un stage ce qui les intéresse eux-mêmes et choisissons des tâches appropriées - dans une certaine mesure, nous élaborons un parcours de formation individuel pour que le résultat maximum de la pratique soit obtenu.
– Vos stages sont-ils rémunérés?
- Non, et c'est un point fondamental. À un moment donné, nous avons essayé de payer les étudiants pour le travail, mais dans le processus, nous avons compris que les coûts d'organisation d'un format éducatif de haute qualité nécessitent des ressources sérieuses et une réflexion pour rendre la participation à l'université d'été payée pour les étudiants. En conséquence, nous avons décidé de maintenir un équilibre monétaire nul - les étudiants acquièrent des connaissances et une expérience de travail pratique, nous avons la possibilité de faire des projets d'initiative et de la recherche, alors que personne ne paie personne.
En quoi les diplômés actuels diffèrent-ils de vous à leur âge?
- Peut-être qu'au cours des 10 à 15 dernières années, le niveau moyen des étudiants a augmenté en termes de présentation des idées, de maîtrise des programmes spécialisés, de compréhension des tendances actuelles de l'architecture. C'est un avis plutôt subjectif, mais, pour être honnête, je serais surpris si sur mon parcours, quand je suis diplômé de l'université, le niveau moyen des gars serait le même que maintenant. Dans le même temps, on ne peut pas dire que, par exemple, de jeunes professeurs forts sont apparus à l'Institut d'architecture de Moscou qui pourraient étendre ce nouveau niveau. Autrement dit, il est plus probable que les gars eux-mêmes marchent, regardent autour d'eux, reçoivent des informations de sources supplémentaires. Ou peut-être est-ce simplement que nous sommes des étudiants si chanceux et bien préparés qui savent ce qu'ils veulent, essayant d'obtenir un stage au bureau.
La motivation en éducation signifie beaucoup. Cependant, ce facteur est imprévisible et dépend peu de l'institution. Dans le même Institut d'architecture de Moscou, les compétences professionnelles de base sont à un niveau élevé, contrairement au désir et à la motivation des enfants de déménager ailleurs immédiatement après l'obtention de leur diplôme. Ce désir vient un peu plus tard, si, bien sûr, il vient du tout. Souvent, des étudiants motivés peuvent être trouvés dans des universités moins «statutaires» - parfois ils font des choses tête et épaules au-dessus des autres.
Quelles universités fournissent une offre stable de stagiaires de classe?
- Probablement, dans ce cas, nous ne parlons pas d'une université en particulier, mais d'enseignants, d'enseignants qui, peut-être, sont meilleurs pour motiver ou forcer les enfants à tendre la main. Nous avons établi des liens étroits avec certaines universités, par exemple avec le GUZ ou Surikovka. Mais c'est juste arrivé historiquement.
Parlons du métier d'architecte? Comment votre attitude personnelle à son égard a-t-elle changé?
- Ce que je fais maintenant, je ne peux même pas appeler au sens littéral l'architecture. Si j'avais l'habitude de dessiner des plans et des façades de bâtiments et que je me sentais architecte, je passe maintenant la plupart de mon temps sur des choses qui ne semblent pas directement liées à la profession. Il s'agit en partie de gestion, en partie de travail dans des domaines dans lesquels je ne comprenais rien auparavant. Par exemple, dans l'urbanisme, les projets urbains ou l'organisation d'événements tels que le festival Zodchestvo. Par conséquent, maintenant c'est un grand plaisir pour moi, quand plus près de la nuit je peux faire quelque chose «d'habituel» pendant quelques heures - faire une sorte de photo et, ainsi, comprendre que je suis encore un peu architecte.
À un moment donné, j'ai juste commencé à réaliser tous les projets dans n'importe quel domaine comme une sorte de produit architectural, qui peut être conçu de la même manière selon certains algorithmes que vous possédez, en tant qu'architecte - pour construire une «structure» à partir de des idées simples et difficiles qui sont difficiles à ruiner. Et puis tout y est attaché. Parfois même les textes sont plus faciles à «concevoir» pour moi, en tant qu'architecte …
Parlez-vous d'une sorte de pensée architecturale?
- Je pense que oui. L'architecture vous donne une bonne maîtrise de la méthodologie - lorsque vous comprenez ce que vous devez faire et dans quel ordre pour obtenir un bon résultat.
La pensée architecturale aide-t-elle à gagner des négociations avec un client?
- La communication peut également être considérée du point de vue du processus architectural et se présenter comme un système stable. Auparavant, il m'a semblé qu'un architecte devait convaincre. Maintenant, je n'ai pas une telle attitude que je dois certainement prouver quelque chose au client. Aujourd'hui, la personne qui vient à moi avec sa tâche est une sorte de contexte, le même que l'environnement dans lequel le bâtiment existe. Les négociations font partie intégrante du projet. Et tout comme vous travaillez avec un lieu, vous travaillez avec une personne, en essayant moins de la convaincre que de résoudre conjointement des problèmes. Dans cette approche, vous voyez plus de solutions, d'alternatives.
Il me semble que l'opposition «Client - Architecte» est à bien des égards une relique des années 90, alors que pour certains architectes le client était une personne rusée avec de l'argent, mais sans goût, qu'il faut élever, et pour d'autres - une sorte d'absolu, dont tous les désirs doivent être satisfaits. Maintenant, vous travaillez simplement sur un problème ensemble. Et dans le cadre de cette tâche, il faut un architecte non pas en tant qu'artiste qui réalise ses ambitions aux dépens de quelqu'un d'autre, mais plutôt en tant que technologue qui sait trouver une solution belle et optimale. Dans les domaines dans lesquels je travaille actuellement, il n'y a aucun client au sens traditionnel du terme. Souvent, cela peut être une sorte d'initiative, une demande publique pour changer la situation dans la ville, quand il est nécessaire non seulement de développer un projet, mais aussi de rassembler des personnes qui pourront mettre en œuvre et financer tout cela.
Quelle est l'importance de la première expérience de mise en œuvre du projet? Qu'arrive-t-il à l'architecte à ce moment?
- Le test le plus sérieux pour un architecte est lorsque le premier projet, sur lequel il travaille en dessins, modèles, images, devient soudainement une réalité, une partie intégrante de ce monde. Ensuite, une certaine rupture interne se produit et vous commencez déjà à ressentir un niveau de responsabilité différent pour ce que vous faites. Avec le premier projet, une autre compréhension importante se produit, à savoir que parfois 2-3 réunions productives avec le contremaître sont beaucoup plus importantes qu'une année de travail sur les dessins. Cette connaissance change considérablement la vision de l'ensemble du processus de travail. Je ne sais pas si c'est bon ou mauvais, mais après la première construction, vous devenez une personne différente.
Quelques mots sur le festival Zodchestvo. Est-il une ressource d'idées et de personnes pour vous?
- Chaque année, nous essayons de répondre à cette question par nous-mêmes. Et pour ne pas dire que cela a fonctionné. "L'architecture" est juste un de ces domaines dans lesquels vous ne savez pas exactement "pourquoi", mais vous savez que vous "devriez". À un moment donné, nous avons réalisé que Zodchestvo, avec ou sans nous, existerait toujours comme une sorte de produit. Mais tant qu'il y a de la force et une volonté de lui donner une nouvelle qualité, ils doivent encore s'engager. Si nous cherchons des significations pratiques à Zodchestvo pour l'activité principale de notre bureau, alors le festival n'est qu'un projet d'interaction collective et d'impact.
Impact sur qui? Au monde extérieur ou à nous-mêmes?
- Tous les deux. Parce que maintenant, nous essayons, à travers Zodchestvo, de comprendre, entre autres, à quoi doit ressembler la profession, dans quel contexte elle existe, quelles sont les capacités dont l'architecte dispose actuellement et quelles compétences il aura besoin dans un proche avenir.
Quels conseils pourriez-vous donner aux architectes en herbe d'aujourd'hui?
- Il me semble que peu importe ce qu'il faut faire au début. Vous pouvez, assez curieusement, avoir une grande expérience dans un bureau médiocre. Vous pouvez partir à l'étranger et y vivre une merveilleuse expérience, qui ne sera pas possible pour postuler en Russie. Vous pouvez aller dans un bureau très cool et y faire du travail difficile et des choses assez étranges - ça va aussi. La question est plutôt de savoir dans quelle mesure pouvez-vous profiter des opportunités qui se présentent à vous. Premièrement, vous pouvez extraire de votre expérience, conditionnellement, parlant, 30% des avantages, puis cela revient à 70-80%. Par conséquent, le premier conseil est le suivant: vous devez apprendre à tirer de l'expérience de toute histoire, même négative - tout cela vous aidera à l'avenir.
Le deuxième conseil est lié à une chose que je viens de réaliser pour moi-même. C'est à ce moment que vous ne savez pas quoi et comment cela fonctionne, et que vous avez très peur. Et vous devez apprendre à abstraire et ne pas avoir peur. Cela m'a pris beaucoup de temps moi-même. Pendant mes études à l'institut, j'ai atteint un certain niveau de compréhension des choses qui sont nécessaires dans la profession. Ensuite, il m'a fallu un certain temps pour réaliser que je pouvais gérer le projet. D'abord à l'échelle d'un appartement, puis à la maison. Aujourd'hui, il m'est relativement facile de travailler à l'échelle d'une ville. Vous devez passer par toutes les étapes, travailler à toutes les échelles, pour comprendre comment réaliser n'importe quel projet, résoudre n'importe quel problème. Et c'est très important.
Enfin, le troisième conseil à un architecte novice peut ressembler à ceci: vous devez formuler ce qui est intéressant et utile pour vous, et essayez de le faire par tous les moyens et toutes les forces. S'il y a une telle motivation et qu'elle est suffisamment forte, tout le reste commencera à se connecter par lui-même. ***
La conférence Open City, un événement dans le domaine de l'enseignement de l'architecture, aura lieu à Moscou du 28 au 29 septembre. Son programme comprend: des ateliers des principaux bureaux d'architecture, des sessions sur les questions d'actualité de l'enseignement de l'architecture russe, la présentation de l'étude "Développement professionnel en Russie et à l'étranger: modèles traditionnels et pratiques alternatives", une foire de programmes éducatifs supplémentaires, Examen du portefeuille portefeuilles d'étudiants aux principaux architectes et développeurs de Moscou et bien plus encore.
