Le bâtiment est destiné aux élèves seniors («seniors») de l'école Penley et Essendon (PEGS). La solution compositionnelle de ce bâtiment est née de l'idée que la bibliothèque est le cœur de tout établissement d'enseignement. Un autre défi pratique a été la création d'un espace public, protégé de manière fiable des vents. De ces deux termes, un complexe s'est développé, en termes duquel il a reçu une ressemblance distincte avec le «huit» du signe de l'infini.
Cette disposition a permis l'inclusion de deux cours dans le complexe, qui à leur tour fournissent au bâtiment une lumière du jour suffisante. Chacun des «anneaux» porte sa propre charge fonctionnelle, mais ensemble, les deux ailes du bâtiment se complètent et se poursuivent organiquement, illustrant clairement le fait que l'apprentissage peut et doit se poursuivre indéfiniment.
L'utilisation de couleurs vives dans la conception des espaces publics aide les élèves à mieux naviguer dans l'espace scolaire, et l'utilisation de bois naturel dans la décoration rend la frontière entre les espaces intérieurs et les loisirs extérieurs organisés dans les arches de chacun des bâtiments plus conditionnelle..
Pour faire face aux façades du bâtiment, les architectes ont choisi des briques vitrées dans les tons argent et gris foncé. Ce matériau met en valeur la plasticité des surfaces courbes, leur confère de la solidité et même une certaine brutalité, «fixant» de manière fiable les limites extérieures du complexe et en même temps l'adaptant organiquement au paysage.
