La tâche principale du concours, organisé pour le compte du ministère du Développement régional de la Fédération de Russie, était la recherche de projets architecturaux d'écoles et de jardins d'enfants, à la fois budgétaires et fonctionnels, qui devraient être mis en œuvre dans les années à venir dans le cadre des programmes publics de logement et de construction sociale. Nous parlons d'objets préfabriqués typiques qui répondent aux normes environnementales modernes et ont une solution architecturale frappante. Ce n'est un secret pour personne que jusqu'à présent, s'il était possible de combiner ces qualités dans la conception de l'école, ce n'était que dans le cas d'objets atypiques. Désormais, comme l'a déclaré le président du NOP Mikhail Posokhin lors de la table ronde, «le moment est venu de repenser techniquement et de manière créative les décisions précédentes». C'est dans ce but que le concours a eu lieu.
Au total, 62 œuvres lui ont été envoyées. Les projets ont concouru dans plusieurs nominations, en fonction de la taille et de la capacité des objets projetés: les jardins d'enfants variaient de 25 à 250 places, les écoles - de 100 à 1236. En parallèle, un concours a également été organisé pour des projets déjà mis en œuvre destinés à être réutilisés. Bien sûr, la construction typique est toujours assez limitée en moyens artistiques, de sorte que les objets ont été évalués non seulement et pas tant du point de vue de l'architecture, mais, tout d'abord, pour leur disposition, que les participants au concours ont essayé de rendre aussi flexible et spacieux que possible.
Au crédit de tous les participants au concours, la modestie budgétaire stipulée par le TK n'a pas affecté l'apparence des objets: afin de s'éloigner des «boîtes» typiques, certains architectes utilisent activement la couleur et la géométrie complexe, d'autres remplissent le typologie traditionnelle des maisons de village de culture avec des colonnes avec un nouveau contenu. Pour une raison quelconque, les concepteurs de jardins d'enfants se sont distingués avec un conservatisme particulier - les établissements d'enseignement pour les plus petits sont dans presque tous les cas conçus comme des manoirs classiques ou même des châteaux. Par exemple, dans le projet de V. V. Le jardin de Gorlov ressemble à un palais rustique et en saillie, et dans une version plus modeste de l'architecte V. M. Umyvakina est comme un cottage de 2 étages. Et l'architecte de Pétersbourg E. V. Perov, qui a reçu 3 prix à la fois, utilise des colonnes et des tourelles à l'image des jardins.
Mais les projets de bâtiments scolaires renvoient pour la plupart soit au langage de l'architecture moderne, soit au patrimoine des architectes de l'avant-garde russe. Par exemple, la maternelle de Yu. P. Le plan de Lutchenko ressemble au «marteau et à la faucille» de la célèbre fabrique de cuisines de Samara et de l'école de l'architecte N. V. Korenkova présente un constructeur modulaire, plié en forme du fameux "peigne" de K. Melnikov. À propos, la chaîne de blocs résultante vous permet non seulement de «dissoudre» les fonctions dans différentes pièces, mais forme également de nombreuses cours confortables.
Des éléments d'objets expérimentaux des années 1920 se retrouvent également dans les solutions architecturales des écoles de la nouvelle génération: par exemple, sous la forme d'une intéressante école de façade-accordéon dans le projet de V. N. Nikiforov, ou une longue galerie-auvent ouverte de l'école de l'architecte A. V. Samorodnitsky. Les participants au concours se réfèrent non moins souvent à l'expérience des déconstructivistes, utilisant des collages d'avions aux couleurs vives, et certains préfèrent quelque chose de complètement atypique et comme si d'une typologie complètement différente, comme le projet de l'école de l'architecte astrakan D. Yu Gavrilov, qui rappelle davantage un parc aquatique ou un centre de divertissement.
Tous les projets gagnants seront inclus dans un catalogue spécial et certifiés pour une mise en œuvre dans tout le pays.
Ci-dessous, nous publions la liste complète des gagnants du concours pour les projets architecturaux "Établissement d'enseignement pour enfants":
- Établissement d'enseignement pour petits enfants de 25 à 40 places
Diplôme I - Tsvetkova N. N. (Belgorod);
II degré - Anikin V. S. (Ville de Moscou);
III degré - Shiryaev Yu. M. (Pskov)
- Établissement d'enseignement pour enfants de 180 places, dont un jardin d'enfants pour 4 groupes et une école de niveau I pour 4 classes
Diplôme I - Perova A. F. (Saint-Pétersbourg);
II degré - D. V. Pshenichnikov (Ville de Moscou);
III degré - Mezhlumova N. N. (Ville de Tachkent);
III degré - groupe créatif composé de: Dorokhina V. A., Goncharova L. I., Taraskina I. V. (Belgorod);
- Établissement d'enseignement pour enfants de 360 places, dont un jardin d'enfants pour 8 groupes et une école de niveau I pour 8 classes
III degré - Lutchenko Yu. P. (Belgorod);
(les diplômes des grades I et II n'ont pas été décernés)
- Ecole des niveaux II et III (de la 5e à la 12e année) pour 700 élèves
Diplôme I - Bezrukov E. S. (Ville de Moscou);
(les diplômes II et III n'ont pas été décernés)
- Ecole des niveaux I, II et III (de 1 à 12) pour 100 élèves
Diplôme I - Khromov M. A. (Belgorod);
II degré - A. V. Samorodnitsky (Saint-Pétersbourg);
III degré - N. V. Korenkov (Lyubertsy);
III degré - Gavrilov D. Yu. (Astrakan);
Les lauréats du concours de projets architecturaux à réutiliser "Etablissement éducatif pour enfants" dans les nominations suivantes sont:
- Maternelle jusqu'à 90 places - Umyvakin V. M. (Voronezh);
- Maternelle de 100 à 160 places - Perov E. V. (Saint-Pétersbourg) - diplômes des grades I et II;
- Maternelle de 180 à 250 places - Perov E. V. (Saint-Pétersbourg));
- Ecole secondaire pour 72 places dans un bloc avec une école maternelle pour 30 places
(aucun projet n'a été présenté dans cette candidature);
- École pour 100-160 places d'étude - Gorlov V. V. (Oryol);
- École pour 100-550 places d'étude - Skuratov I. A. (Orenbourg);
- École pour 600-1236 élèves - Nikiforov V. N. (Moscou)
