Fin janvier 2018, les étudiants de première année du master MARSH ont présenté leurs projets, développés sur un semestre, devant des critiques externes et des architectes en exercice. Les travaux ont eu lieu dans le cadre de deux studios - Landscape Repair (sous la direction de Grigory Guryanov et Denis Chistov) et De Moscou à Nikola-Lenivets, dirigés par Sergey Gikalo et Alexander Kuptsov. Le site du projet pour le premier studio était le territoire de la plaine inondable de Stroginskaya et pour le second, comme son nom l'indique, le parc d'art Nikola-Lenivets. Les étudiants sont allés sur le terrain pour se plonger dans le sujet et la recherche. Les travaux de trois mois ont abouti à des scénarios pour le développement du territoire sur la péninsule non aménagée sous le pont Stroginsky et au concept de la résidence d'été MARSH à Nikola-Lenivets. Nous présentons le meilleur d'entre eux.
Studio de réparation de paysage
Modérateurs: Grigory Guryanov, Denis Chistov
Assistante: Daria Zaitseva
Le travail de l'atelier s'est construit autour du phénomène des «paysages perdus» - des territoires irréversiblement influencés par l'activité humaine et abandonnés par la suite. Ces territoires sont aliénés de la nature, de la culture, de l'homme. Comment un architecte doit-il agir pour surmonter l'aliénation? Comment récupérer un paysage perdu? Les étudiants ont dû répondre à ces questions lors de l'étude de la plaine d'inondation de Stroginskaya, une zone naturelle non développée dans le coude de la rivière de Moscou, et de la conception ultérieure. L'endroit est assez populaire, mais en même temps, il ne convient absolument pas aux loisirs. Un pont routier passe au-dessus de la plaine inondable, exacerbant le caractère marginal de la zone côtière.
"Piscine"
Auteur: Julia Belozertseva
Dans ce projet, le vide sous le pont Stroginsky est comblé, curieusement, avec de l'eau. L'auteur propose d'agrandir l'espace aquatique en créant un lit de rivière artificiel. La piscine est conçue non seulement pour rassembler visuellement le territoire fragmenté en un seul tout, mais aussi pour offrir un nouveau type de loisirs aux résidents locaux.
"L'art sous le pont"
Auteur: Polina Romanova
Le point de départ de la création du concept a été les nombreux graffitis sur le territoire de la plaine inondable de Stroginskaya. L'auteur transforme la friche sous le pont en musée et laboratoire de street art. Le projet implique l'expansion progressive du territoire occupé par le centre d'art.
Typographie de paysage
Auteur: Irina Garifullina
Le parc extrême créé par l'auteur sur un site donné est basé sur un ensemble de «lettres» formées par des reliefs naturels ou de petites formes architecturales. Chaque «lettre» est un terrain d'entraînement. Ensemble, ils composent un «texte» sur la nouvelle histoire de la plaine inondable.
Studio "De Moscou à Nikola-Lenivets"
Modérateurs: Sergey Gikalo et Alexander Kuptsov
Assistante: Maria Tyulkanova
Les étudiants se sont vus proposer de «s'évader de la ville» et de concevoir la résidence d'été de l'école MARSH sur le territoire de Nikola-Lenivets. Dans le processus de recherche, ils ont dû répondre aux questions:
- Quelle place devrait prendre l'école de Nikola-Lenivets?
- Sera-t-il complètement autonome, offrant aux étudiants et aux enseignants tout, des espaces d'apprentissage et des ateliers au logement?
- L'école sera-t-elle exclusivement destinée à un usage estival ou pourra-t-elle être utilisée toute l'année, en fournissant ses locaux à d'autres institutions et communautés locales?
- Quelles opportunités pour le processus éducatif ouvrent le milieu naturel?
"Veche"
Auteur: Olga Kuvshinskaya
Il est proposé que l'école d'été soit située dans le village de Zvizzhi. Les bâtiments du complexe sont regroupés autour d'une cour. L'auteur prend la valeur du paysage comme base du projet - chaque bâtiment scolaire est axé sur un élément prédéterminé spécifique du paysage environnant. Des fenêtres au lieu d'images sont à la base de la création de l'intérieur des bâtiments scolaires.
«Okolitsa»
Auteur: Veronika Davitashvili
L'auteur emmène son projet au-delà du territoire de Nikola-Lenivets jusqu'au village abandonné de Shadeevo, indiquant ainsi la possibilité de faire revivre une colonie vide à seulement un kilomètre d'un parc d'art rempli d'événements et rempli de gens. Dans le concept du village-école, construit sur une combinaison d'architecture ancienne et nouvelle, il y avait une place pour les bâtiments conservés à Shadeevo.
"École de terrain"
Auteur: Daria Karmazina
L'école de ce projet s'agrandit et les élèves la construisent eux-mêmes. La grille spatiale est remplie de pièces selon les besoins, en fonction de la période de l'année et des événements prévus. En plus de maîtriser le programme éducatif, les élèves de l'école seront constamment occupés par le processus de refonte et d'amélioration du bâtiment scolaire, en l'adaptant à leurs propres besoins et en acquérant des compétences supplémentaires.
