Le complexe résidentiel Mosfilmovsky est un géant beige de 20 étages avec un typique du sud-ouest, mais pas seulement pour lui, une prédilection pour une ressemblance de l'Art déco de Staline, conçu pour assurer la respectabilité des logements de classe affaires. Il est entouré d'autoroutes, mais les cours sont fermées, et derrière l'une des routes, récemment ouverte par un survol à 6 voies du "passage projeté n ° 4931", commence une descente dans la vallée de la rivière Ramenka. De là, une vue imprenable sur les rangées de géants LCD similaires s'ouvrent de l'autre côté de la rivière protégée.
Mais ici, dans la circonférence de deux bâtiments pseudo-staliniens, la New School s'est installée - un établissement d'enseignement rémunéré qui a ouvert relativement récemment, mais déjà célèbre, car on sait qu'il a été fondé, en particulier, par des enseignants qui ont quitté l'école de Moscou. 57. L'école sélectionne soigneusement les étudiants, offre des subventions aux candidats retenus, etc. en un mot, elle s'est immédiatement jointe à la compétition entre les écoles les mieux notées de Moscou, ce qui, comme vous le savez, est particulièrement aigu dans le sud-ouest.
Et cette école a aussi une cour, et elle doit être officialisée.
Plus récemment, l'été dernier, un appel d'offres a été lancé pour l'amélioration du territoire scolaire, auquel ont participé les architectes du bureau de Druzhba, qui ont proposé le projet publié, l'interprétant comme un "précédent pour une cour d'école idéale" pour "un lieu de rassemblement pour les meilleurs spécialistes dans le domaine de l'éducation moderne."
La cour de l'école, située, selon les auteurs, «à l'intérieur de la jungle urbaine de béton», est assez petite: c'est un croissant d'environ 100 x 28 m devant la façade sud face à un demi-cercle d'immeubles d'habitation, et le encadrement du passage du feu côté nord, entre l'école et son stade, sur un total de 12 mètres de large. La pente verte de la vallée de la rivière Ramenki jouxte la frontière nord du territoire de l'école, mais est séparée par une clôture et ne peut être admiré.
Ainsi, ayant un territoire minuscule d'une superficie totale d'environ 0,3 hectare, les architectes du bureau de Druzhba ont proposé de l'intensifier en utilisant des méthodes modernes. Leur idée principale est de donner à la communauté scolaire la possibilité de «créer et mettre à jour continuellement leur cour», c'est-à-dire de la changer, de la développer et de l'adapter. Paphos consiste à utiliser toutes les miettes de l'espace.
Les auteurs ont divisé une petite zone, selon leurs propres termes, "des buissons et des bosquets luxuriants" - des blocs de verdure, formant deux amphithéâtres avec des belvédères, un podium central dans l'esprit de Konstantin Melnikov, et plusieurs autres zones qui, suivant le concept principal, tout d'abord, sont capables de transformer et de varier la fonction, et d'autre part, ils utilisent l'espace dans des directions différentes, principalement verticalement et horizontalement. «Les enfants peuvent grimper à différents niveaux, créer des endroits isolés et surveiller leur environnement», expliquent les auteurs. "Chaque point de l'espace est utilisé comme un lieu avec un sens, même une clôture, des murs d'école et une zone aveugle."
À propos des murs de l'école, on peut dire séparément: du côté nord, en face du stade, est apparue, par exemple, une sorte de cylindres intégrés, dans lesquels il sera probablement possible de monter et de s'y installer d'une manière ou d'une autre. Les padus jouent le même rôle, permettant aux enfants de regarder à travers les fenêtres de l'école. Tout cela cherche à provoquer une vie variée dans la cour, mais pas seulement ludique, comme le soulignent les architectes, mais surtout pédagogique, car «les histoires de jeu sont destinées à une ère organique de la croissance».
Pendant ce temps, le personnage principal du projet est, bien sûr, un "cerf-volant" en bois, une structure de jeu à deux ou trois niveaux, comprenant des toboggans pour le ski et des géoplastiques "alpins", un amphithéâtre, un mur d'escalade, des coins pour le repos et la conversation, et il semble qu'il y ait beaucoup plus de fonctions. En couleur, il fait écho aux maisons beiges, en forme, il forme un contrepoint audacieux, qui devrait plaire à la nouvelle génération. Vous pourriez même penser qu'il s'agit d'un dragon apprivoisé, inscrit dans la bordure de l'espace scolaire, et dans une certaine mesure, il protège le territoire des enfants, leur droit de jouer, de courir, de cris et de fantasmes, du monde de la respectabilité prétentieuse des adultes.
Comme vous pouvez le voir, le concept est basé sur plusieurs principes d'amélioration moderne des espaces publics: multifonctionnalité, possibilité de croissance, transformation et transformation, saturation et diversité, ainsi que l'activation maximale de l'espace, permettant l'utilisation productive de même le plus petit espace. Le projet est plein d'idées et en cela il est moderne. ***
Voici un commentaire des architectes du bureau Druzhba sur les espaces scolaires en général:
«… Il nous semble que le thème des cours d'école en général est intéressant et important, et nous y travaillons également dans d'autres écoles de Moscou.
La cour d'école est un espace public urbain avec une ressource énorme. Avec une bonne compréhension, il peut devenir un lieu de rassemblement des communautés scolaires, de soulagement des tensions entre les classes, un lieu de communication non réglementée, son propre jardin secret pour chaque école. Un tel espace comprend en tant qu'utilisateurs non seulement les enfants, mais aussi les parents, les administrateurs scolaires et les enseignants. Une cour d'école est une valeur et une ressource qui devraient être au premier rang des tâches pour équiper les écoles. En même temps, c'est l'espace le plus logique, auquel les étudiants eux-mêmes devraient participer. Si dans la cour d'école les enfants voient la réponse à leurs demandes, ils peuvent se rendre compte de leur paternité dans les objets construits, la cour devient un espace urbain éducatif. Dans ce processus, les enfants réalisent l'opportunité d'influencer leur ville, la responsabilité personnelle et l'amour pour la ville se forment en eux.
En ce moment, notre équipe interdisciplinaire City for Children, composée du bureau d'architecture de Druzhba, du club éducatif pour enfants Horses on the Balcony et de spécialistes de la communauté City Friend, travaille dans trois écoles très différentes. La nouvelle école est l'école maximale, où la base pour les zones éducatives les plus modernes est en cours de création. L'European Gymnasium est une école privée en plein développement. L'école n ° 91 est une école publique avec une communauté administrative, pédagogique et parentale active.
À la nouvelle école, nous avons suivi le processus de conception classique, et au gymnase européen et 91 écoles, il est précédé d'un cours éducatif d'un an sur les chevaux sur le balcon, dans lequel un groupe de discussion d'écoliers conçoit la cour de l'école. À travers une série d'activités éducatives, nous recevrons des demandes de différentes communautés scolaires et impliquerons toute l'école dans la conception. Un tel travail est justifié - au lieu d'objets formels typiques autour du thème de la cour d'école, un grand processus de ralliement a lieu et les décisions se révèlent être précisément vérifiées et adaptées à une école particulière. ***
