«Pour moi, c'est un projet très personnel», explique l'un des fondateurs du bureau «Archimatika» Alexander Popov, «mes parents, les architectes eux-mêmes, quand leur travail avait quelque chose à voir avec les enfants, me consultaient toujours. J'étais très heureuse parce que je sentais que les parents pouvaient rendre ma vie meilleure et plus intéressante. Et maintenant, il était important pour moi de construire une école à laquelle je donnerais volontiers mon fils, rendant sa vie plus remplie et plus lumineuse. C'est ce qui s'est passé à la fin: chaque jour je l'amène ici et j'en suis très heureux."
Le nom fort - «Academy of Modern Education» - est cohérent avec les ambitions du développeur et des architectes. Tout en travaillant sur un projet de quartier résidentiel progressif à Kiev, ils ont bien sûr étudié la situation avec les établissements d'enseignement de la région. Les écoles publiques et les jardins d'enfants, prêts à accueillir les enfants de Comfort Town, n'étaient pas trop proches, et il a été décidé pour les très jeunes enfants de créer une infrastructure séparée dans le quartier, en allouant un terrain à construire dans le centre, également accessible aux deux Comfort Town. les résidents et tous les résidents des quartiers voisins. Initialement, K. A. N. Development »allait transférer l'école à la ville, mais les autorités ont été contraintes de refuser de l'accepter au bilan, invoquant l'absence d'un budget et d'un plan de mise en service de nouvelles installations déjà élaboré depuis plusieurs années en avance. Puis, malgré la situation économique difficile et l'absence d'une tradition stable d'enseignement primaire rémunéré, ils ont décidé de prendre une chance et de lancer un projet commercial. En fait, tous ces "introductifs" et ont déterminé la structure et l'organisation de la nouvelle école privée.
Le quartier résidentiel Comfort Town "sur la rue Regeneratornaya est assemblé à partir de maisons aux couleurs vives sous un toit à pignon de 6 à 16 étages. Le complexe éducatif est en dessous, à seulement 2-3 étages. Il donne aux architectes la possibilité de faire une sorte de "pause", de donner de l'air à un bâtiment assez dense, mais en même temps il prend en compte sa parcellisation et construit leurs volumes à la mesure du bâtiment résidentiel. Il est également composé de plusieurs volumes indépendants de différentes tailles. Chaque maison du bloc est absolument individuelle et chaque «bloc» du centre de formation a reçu une solution architecturale individuelle. «Les bâtiments publics devraient devenir les centres de nouvelles zones résidentielles, - Alexander Popov est sûr, - si dans le cas du développement résidentiel nous étions assez strictement limités dans le choix des matériaux: il fallait prendre en compte les possibilités de production de masse, et le budget était initialement petit, puis il y avait une place pour des matériaux plus chers et des solutions plastiques plus complexes qui complètent la modestie des façades des immeubles résidentiels.
Un jardin d'enfants pour 160, une école primaire pour 140 enfants et une école d'art sont visuellement séparés en volumes séparés, mais en même temps, ils représentent fonctionnellement un seul organisme. L'idée était que les parents puissent amener leurs enfants ici le matin et les récupérer le soir, après le travail. En même temps, après la fin des cours, les professeurs affectés à chaque classe ou groupe emmèneront chacun des élèves aux cours individuels sélectionnés: langue étrangère, échecs, chant, dessin, lego, danse, football, musique, robotique, gymnastique et bien d'autres sections. Le rêve de tout parent moderne est que vous puissiez travailler en toute tranquillité sans vous effondrer au milieu d'une réunion de travail et sans priver l'enfant de ses propres intérêts, sans limiter ses opportunités.
La fusion a également permis d'accorder beaucoup plus d'attention aux différents domaines fonctionnels associés, améliorant ainsi la qualité de l'infrastructure. Par exemple, une salle de sport universelle et une salle de réunion spacieuse, nécessaires au travail de tous les départements, ont reçu un équipement moderne décent, ce qui aurait été impossible compte tenu de leur faible charge de travail séparément. Seule une école maternelle ou juste une école ne peut pas se le permettre. Pour les mêmes raisons, un centre médical à part entière est apparu dans le complexe, qui travaille également pour recevoir des visiteurs «extérieurs», et en même temps fournit une assistance qualifiée aux écoliers. Les deux flux sont naturellement séparés. La cuisine a également une charge de travail solide tout au long de la journée et est donc superbement équipée. Une partie du café-bar s'ouvre même sur le hall commun, permettant aux parents de discuter et de prendre une tasse de café. Enfin, le soir et le week-end, les adultes peuvent également venir jouer, par exemple, au volley-ball ou à la danse. En conséquence, la charge de travail et l'efficacité du centre sont pratiquement maximales.
Alexander Popov est convaincu qu'investir dans l'éducation est la bonne et noble cause: «Bien sûr, il est peu probable qu'un tel projet puisse rapporter de gros bénéfices, mais pourquoi ne pas porter ses fruits et être globalement couronné de succès? Le système soviétique des palais des pionniers a pratiquement cessé d'exister et nous devons rechercher d'autres formats qui répondent à la demande actuelle de développement et de socialisation des enfants. Vous pouvez me considérer trop confiant, mais le rôle de l'architecte dans cette affaire est très perceptible. L'environnement architectural détermine en fin de compte le comportement des enseignants et des enfants. Bien sûr, beaucoup dépend d'enseignants spécifiques, du directeur, du gardien, même du cuisinier, mais si l'école ressemble plus à une caserne, alors il sera très difficile de surmonter le caractère rigide et répressif donné. Donc la principale question que nous nous sommes posée en travaillant sur ce projet: que peuvent faire les architectes pour que dans la tête de nos enfants il y ait de la lumière, une soif de nouveautés, un respect mutuel et une capacité d'empathie."